Murid seperti apa yang kami bentuk
Kerangka Profil Murid AHIS (KPM AHIS) adalah acuan resmi tentang murid seperti apa yang AHIS bentuk dari RA sampai SMA, bagaimana capaiannya diukur, dan bagaimana murid baru maupun pindahan disesuaikan tanpa menurunkan mutu.
Generasi muslim yang berakidah shahihah dan beradab; menghafal dan mengamalkan Al-Qur’an; berilmu syar’i; fasih berbahasa Arab dan Inggris; unggul secara akademik, sains, dan teknologi; serta berjiwa pemimpin dan siap berkiprah di dunia internasional tanpa kehilangan identitas keislamannya.
Tumbuh bertahap dari RA sampai SMA
Fase Fondasi
Adab, ibadah dasar, hafalan Juz 30, baca-tulis-hitung, dan dasar bahasa Arab–Inggris.
Fase Pendalaman I
Penguatan akademik dan bahasa; awal Jalur Timur Tengah atau Jalur Global.
Fase Pendalaman II & Pengarahan
Kesiapan perguruan tinggi dalam dan luar negeri, kepemimpinan, dan kemandirian.
Delapan hal yang kami ukur pada setiap murid
Kedelapan dimensi ini dipakai di semua unit, sehingga perkembangan anak dari RA sampai SMA dapat dibaca berkesinambungan.
Aqidah, Adab, dan Akhlak
Berakidah shahihah, mendahulukan adab sebelum ilmu, dan berakhlak mulia.
Ilmu Syar’i
Menguasai ilmu syar’i berjenjang serta mampu mengamalkan dan menjelaskannya sesuai usia.
Pembiasaan Ibadah
Shalat berjamaah, dzikir, puasa sunnah, qiyamul lail, dan mabit secara mandiri dan konsisten.
Tahfizh Al-Qur’an
Menghafal dan menjaga hafalan sesuai target jenjang dengan bacaan sesuai tajwid.
Bahasa Arab
Bahasa Arab aktif sebagai bahasa Al-Qur’an, ilmu syar’i, dan peradaban.
Bahasa Inggris
Bahasa Inggris aktif sebagai bahasa akademik dan komunikasi global.
Akademik, Sains, dan Teknologi
Kompetensi akademik standar nasional, berpikir kritis, literasi sains dan digital, AI yang bertanggung jawab.
Kepemimpinan & Kesiapan Global
Berjiwa pemimpin, mandiri, dan siap berkiprah di dalam dan luar negeri.
Gerbang capaian di akhir setiap jenjang
| Dimensi | RA | MI | MTs | SMA |
|---|---|---|---|---|
| D2 Ilmu syar’i | Pengenalan umum | Buku berjenjang MI | Buku berjenjang MTs | PAI + buku tambahan AHIS |
| D3 Pembiasaan | Dibiasakan | Dilatih | Dikuatkan | Mandiri & memimpin |
| D4 Tahfizh | Surat pendek Juz 30 & doa | Juz 30 tuntas + sebagian Juz 29 | + minimal 2 juz | + minimal 2 juz; opsi intensif |
| D5 Bahasa Arab | Pengenalan | A1 menuju A2 | Timur Tengah B1 · Global A2 | Timur Tengah B2 · Global B1 |
| D6 Bahasa Inggris | Pengenalan | A2 (setara YLE Flyers) | Global B1 · Timur Tengah A2–B1 | Global B2 + tes standar · Timur Tengah B1 |
| D8 Kepemimpinan | Berani tampil | Tanggung jawab tugas | Memimpin kelompok; rencana studi | Memimpin organisasi; siap seleksi PT |
ℹ️ Level bahasa mengacu pada CEFR (A1–B2). Angka target bersifat arah capaian dan dikalibrasi setiap tahun berdasarkan asesmen murid.
Empat level capaian
Setiap dimensi dinilai dengan empat level yang sama di semua jenjang.
🎯 Target lembaga: sekurang-kurangnya 80% murid di setiap unit mencapai Level 3 pada setiap dimensi.
- 1Belum Tercapai
- 2Mendekati
- 3Tercapai
- 4Melampaui
Orang tua tahu perkembangan anaknya
Rapor Profil Murid
Capaian delapan dimensi dilaporkan kepada orang tua setiap semester, terpisah dari rapor akademik.
Target per kelas
Kepala Sekolah menetapkan target setiap kelas di awal tahun ajaran, di antara gerbang capaian tiap unit.
Penguatan terjadwal
Murid yang belum mencapai Level 3 mendapat penguatan atau bridging — bukan otomatis tidak naik kelas.
Diaudit mutu
Pelaksanaan KPM diperiksa dalam Audit Mutu Internal setiap semester (Standar 1).
Profil lulusan setiap unit
Lulusan RA
Anak yang mengenal Allah dan mencintai Al-Qur’an, terbiasa beradab dan beribadah dasar dengan bimbingan, mandiri mengurus diri, dan siap belajar di MI.
Lulusan MI
Membaca Al-Qur’an dengan tartil, menuntaskan Juz 30 dan mulai Juz 29, berbahasa Arab dan Inggris tingkat dasar, terbiasa beradab dan beribadah secara konsisten, serta siap melanjutkan ke MTs.
Lulusan MTs
Memiliki hafalan dan bahasa pada level fungsional, konsisten beribadah atas kesadaran sendiri, memahami tanggung jawab syar’i usia baligh, dan telah menempuh pendalaman Jalur Timur Tengah atau Jalur Global.
Lulusan SMA
Kokoh akidah dan adabnya, menjaga hafalan dan ibadah secara mandiri, berilmu syar’i, fasih berbahasa sesuai jalurnya, dan siap melanjutkan studi ke perguruan tinggi dalam negeri, Timur Tengah, atau luar negeri.
Dua jalur pendalaman sejak MTs
Lulusan AHIS diarahkan untuk melanjutkan ke perguruan tinggi dalam negeri, Timur Tengah, maupun luar negeri lainnya. Pendalaman jalur dimulai di MTs agar murid punya enam tahun persiapan. Semua murid tetap menempuh Inti Bersama — iman, adab, tahfizh, ilmu syar’i, serta bahasa Arab dan Inggris.
AHIS memberikan program dan pendampingan, bukan jaminan diterima di kampus tertentu. Lihat Jalur Timur Tengah & Jalur Global →
Murid baru di kelas 7/10 atau pindahan di tengah jenjang? Lihat sistem penempatan & bridging →
Pendaftaran Murid Baru 2027/2028 telah dibuka
Tanyakan kuota, jadwal asesmen, dan biaya langsung kepada panitia SPMB AHIS.